Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

Де­е­при­част­ные обо­ро­ты от­но­сят­ся к ска­зу­е­мо­му-гла­го­лу и обо­зна­ча­ют при­знак дей­ствия.

1)   До­хо­ды Гри­го­рия Ива­но­ви­ча не уве­ли­чи­ва­лись, не­смот­ря на зна­чи­тель­ное умень­ше­ние рас­хо­дов. (обособ­ля­ет­ся обо­рот, при­со­еди­ня­е­мый пред­ло­гом «не­смот­ря на»).

2)   глаг.Прошёл вне­зап­ный дождь, ко­сы­ми по­ло­са­ми за­крыв на пол­ча­са даль полей. (за­пя­тая вы­де­ля­ет де­е­при­част­ный обо­рот)

3)   В ком­на­ту хлы­нул све­жий сущ.воз­дух, пах­ну­щий дождём.(за­пя­тая вы­де­ля­ет при­част­ный обо­рот)

4)   Рита глаг.отдёрнула за­на­вес­ку с окна, впус­кая туск­лый свет пас­мур­но­го дня.

5)  Двое муж­чин бе­жа­ли друг за дру­гом по улице сломя го­ло­ву. (за­пя­тая не ста­вит­ся при фра­зео­ло­гиз­мах).

Ответ: 24.

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на до­пол­ни­тель­ные за­пя­тые, объ­яс­ня­е­мые струк­ту­рой слож­но­го пред­ло­же­ния.

1)  [Дело, ввод­ноеод­на­ко, в том], (что чи­та­тель рис­ку­ет вовсе ни­че­го не по­нять в таком бук­валь­ном пе­ре­во­де).

2)  Всё, ввод­ноена­вер­ное, со­всем не так про­сто.

3)  [Ка­жет­ся], (что дом плывёт в воз­ду­хе рас­тво­ря­ет­ся в нём).

4)  Я от­ве­чаю за без­опас­ность дви­же­ния и, ввод­ноесле­до­ва­тель­но, за­бо­чусь о вашей жизни.

5)   Пла­ни­ру­е­мые дела нужно всё же со­раз­ме­рять со сво­и­ми си­ла­ми.

Ответ: 124.

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния и под­черкнём не­об­хо­ди­мые за­пя­тые.

1)  Даже днём в этом полутёмном кафе горел свет и хрип­ло зву­чал грам­мо­фон. — не со­от­вет­ству­ет усло­вию: между двумя про­сты­ми пред­ло­же­ни­я­ми в ССП с общим вто­ро­сте­пен­ным чле­ном зпт не ста­вит­ся

2)   Марья Сте­па­нов­на в Крыму ни­ко­гда не бы­ва­ла и море ви­де­ла ис­клю­чи­тель­но по те­ле­ви­зо­ру. — за­пя­тые не нужны, оди­ноч­ный союз И свя­зы­ва­ет од­но­род­ные ска­зу­е­мые, не со­от­вет­ству­ет усло­вию

3)   {Маль­чиш­кам труд­но было уси­деть на по­воз­ке}, и {их ро­ди­те­лям тоже хо­те­лось по­тол­кать­ся в весёлой яр­ма­роч­ной толпе}. — за­пя­тая между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния, со­от­вет­ству­ет усло­вию

4)  {От ста­рых времён оста­лись три огром­ных зер­каль­ных пруда}, и {те­перь между ними сде­ла­ли две пло­ти­ны}. —за­пя­тая между ча­стя­ми слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния, со­от­вет­ству­ет усло­вию

5)   Ка­те­ри­на по­ло­жи­ла труб­ку, рас­ка­лив­шу­ю­ся от гнев­ных вы­кри­ков кли­ен­та, и тя­же­ло вздох­ну­ла. — за­пя­тые вы­де­ля­ют при­част­ный обо­рот, оди­ноч­ный союз И свя­зы­ва­ет од­но­род­ные ска­зу­е­мые. Не пу­тай­те за­пя­тую, вы­де­ля­ю­щую при­част­ный обо­рот, с за­пя­той при од­но­род­ных ска­зу­е­мых - по­след­ней в пред­ло­же­нии нет! не со­от­вет­ству­ет усло­вию

Ответ: 34.

Объ­яс­ним по­ста­нов­ку зна­ков пре­пи­на­ния и под­черкнём ошиб­ки.

1)  [Да­ни­лов го­во­рил], (ЧТО, (ЕСЛИ он будет знать всё обо всём), !!!__ жить ему ста­нет скуч­но). — нет оши­бок в СПП. В опас­ном месте на стыке со­ю­зов зпт нужна, нет вто­рой части союза

2)  (Когда за­жглись пер­вые звёзды) и (ра­дио­узел начал свою ра­бо­ту), [я спу­стил­ся с верх­ней па­лу­бы]. Знаки рас­став­ле­ны верно: между пер­вой и вто­рой ос­но­ва­ми за­пя­тая не нужна, т. к. мы имеем дело с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем, нет оши­бок в СПП.

3)   [Он огра­ни­чил­ся за­ме­ча­ни­ем, (что у вся­ко­го на­ро­да ^есть свои нравы и свои обы­чаи), и перевёл раз­го­вор на дру­гую тему]. — нет оши­бок в СПП.

4)  [Так я и не узнал,] чего?(что про­изо­шло со шху­ной) и и чего?(когда мне удаст­ся от­пра­вить­ся на ост­ров). Между пер­вой и вто­рой ос­но­ва­ми за­пя­тая не нужна, т. к. мы имеем дело с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем, есть ошиб­ка в СПП.

5)   [Во­ро­на ждала], (когда Пет­ров­на от­кро­ет фор­точ­ку), (чтобы про­вет­рить ком­нату), и уведёт Машу умы­вать­ся). Есть ошиб­ка в СПП: нужно до­пол­нить за­пя­той между глав­ной ча­стью и при­да­точ­ной.

Ответ: 123.

Объ­яс­ним по­ста­нов­ку зна­ков пре­пи­на­ния.

1)   Бу­дешь справ­лять­ся  — в бри­га­ди­ры пе­ре­ведём. Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны верно: тире в бес­со­юз­ном пред­ло­же­нии.

2)   Пу­те­ше­ствие на Кав­каз — одно из ярких вос­по­ми­на­ний моего дет­ства. Не хва­та­ло тире между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым.

3)  Этот рас­сказ есть плод моего во­об­ра­же­ния. Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны верно: перед связ­кой ЕСТЬ тире не ста­вит­ся.

4)   Семён ещё из­да­ли уви­дел: три окош­ка осве­ще­ны. Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны верно: двое­то­чие в бес­со­юз­ном пред­ло­же­нии.

5)   И по­су­да, и фляги, и фи­гур­ки, изоб­ра­жав­шие жи­вот­ных и людей, — всё здесь из­го­тав­ли­ва­лось из мест­ной глины. Не хва­та­ло тире перед обоб­ща­ю­щим сло­вом ВСЁ при од­но­род­ных под­ле­жа­щих.

Пра­виль­ные от­ве­ты ука­за­ны под но­ме­ра­ми 134.

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния и под­черкнём ошиб­ки.

1)  «Люблю, когда лес шумит,  — ска­зал Ми­ха­ил Пет­ро­вич и, обер­нув­шись ко мне, до­ба­вил:  — Осо­бен­но летом».

2)   «Я сяду за­ни­мать­ся, чтобы не те­рять вре­мени»,  — за­явил ве­се­ло Тема. Не хва­та­ло за­пя­той после пря­мой речи.

3)   На­род­ная муд­рость гла­сит, что «сво­бо­да  — это чи­стая со­весть». Не тре­бу­ет­ся двое­то­чие при оформ­ле­нии кос­вен­ной речи.

4)   − Ни на что не го­дит­ся тот,  — утвер­ждал Воль­тер,  — кто го­дит­ся толь­ко для себя.

5)   Под­няв глаза на Кряч­ко, она хо­лод­но спро­си­ла: «Вас, мо­ло­дой че­ло­век, ни­ко­гда не учили сту­чать­ся?»

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 145

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

1)   Гость был не КТО ИНОЙ, КАК наш по­чтен­ный Павел Ива­но­вич Чи­чи­ков. — в дан­ном пред­ло­же­нии двой­ной союз, за­пя­тую нужно по­ста­вить.

2)   Юлия Пет­ровна, как че­ло­век увлечённый и твор­че­ский, ча­са­ми про­си­жи­ва­ла над кни­га­ми по ру­ко­де­лию. Сло­вом КАК при­со­еди­не­но при­ло­же­ние, к такой кон­струк­ции можно по­ста­вить во­прос «по­че­му?», а само слово КАК опу­стить. Две за­пя­тые нужно по­ста­вить.

3)  Для де­ко­ра­тив­но­го озе­ле­не­ния ис­поль­зу­ют­ся_ КАК од­но­лет­ние, ТАК И мно­го­лет­ние рас­те­ния. — в дан­ном пред­ло­же­нии двой­ной союз, одну за­пя­тую нужно по­ста­вить между его ча­стя­ми.

4)   На ровном, как замёрзшая река, снеж­ном поле сто­я­ли около саней ло­ша­ди. — Вы­де­ля­ет­ся срав­ни­тель­ный обо­рот, две за­пя­тые нужно по­ста­вить.

5)   Ре­а­ли­сти­че­скую прозу се­год­ня мно­гие вос­при­ни­ма­ют_ как яв­ле­ние вче­раш­не­го дня.

Слово КАК можно за­ме­нить вы­ра­же­ни­ем «в ка­че­стве» без из­ме­не­ния смыс­ла пред­ло­же­ния, по­это­му за­пя­тая не ста­вит­ся.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 124

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния. Про­ну­ме­ру­ем пред­ло­же­ния.

{¹Целый день шёл дождь}, и, (³когда небо на­ко­нец про­свет­ле­ло), [²дети гурь­бой вы­сы­па­ли на улицу, вдох­ну­ли све­жий и влаж­ный воз­дух и за­сты­ли от удив­ле­ния]: {⁴над рекой сияла огром­ная ра­ду­га}.

Опре­де­лим мо­дель пред­ло­же­ния. В нём 4 ос­но­вы и 3 блока, так как одно при­да­точ­ное пред­ло­же­ние с его глав­ным со­став­ля­ет один блок.

блок 1 |{1 }|

блок 2 | (3 когда...),[ 2 ]|

блок 3 |{ 4 }|

Со­ста­вим схему пред­ло­же­ния:

|{1 }|, и, | (3 когда...),[ 2 ]|: |{ 4 }|

Между 1 и 2 бло­ка­ми связь со­чи­ни­тель­ная, на месте 1— за­пя­тая.

Во вто­ром блоке ста­вит­ся зпт 2, она за­кры­ва­ет при­да­точ­ное с левой сто­ро­ны, с пра­вой за­пя­тая уже по­став­ле­на.

За­пя­тые 3 и 4 не нужны, в пред­ло­же­нии два ряда од­но­род­ных чле­нов

На месте цифры 5 ста­вим двое­то­чие.

Ответ: 12

Опре­де­лим спо­со­бы об­ра­зо­ва­ния слов.

1)   издалека ← далёкий (при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ный, то есть од­но­вре­мен­ным до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са и при­став­ки)

2)   возна­граж­де­ние ← возна­граж­де­ние (при­ста­воч­ный)

3)   перегруп­пи­ров­ка ← груп­пи­ровка (при­ста­воч­ный)

4)   присвоить ← свой(при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ный, то есть од­но­вре­мен­ным до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са и при­став­ки)

5)   бездонный ← дно (при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ный, то есть од­но­вре­мен­ным до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са и при­став­ки)

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 145

Опре­де­лим скло­не­ние су­ще­стви­тель­ных

1)   за­пя­тая (не яв­ля­ет­ся сущ. по об­ра­зо­ва­нию), сан­да­лия (1 скл)

2)   со­ло­вуш­ка (1 скл), во­ро­бей (2 скл)

3)   имя (раз­но­скло­ня­е­мое), озеро (2 скл)

4)   па­роль, пан­цирь оба слова 2 скло­не­ния

5)   завод, яб­ло­ко оба слова 2 скло­не­ния

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 45

При­ве­дем вер­ное на­пи­са­ние.

1)   Я хотел бы сде­лать другу по­да­роч­ный пре­зент. Пре­зент  — это и есть по­да­рок

2)   Он стре­мит­ся иг­рать за­глав­ную роль во всех делах клас­са. Не за­глав­ную, а глав­ную

3)   В. Г. Бе­лин­ский свои взгля­ды изоб­ра­жа­ет в кри­ти­че­ских ста­тьях. Взгля­ды нель­зя изоб­ра­жать

4)   Вы мо­же­те ока­зать нам боль­шую поль­зу, если со­гла­си­тесь по­мочь.Не поль­зу, а услу­гу

5)  Для меня не­воз­мож­но сча­стье, если я не могу раз­де­лить его с дру­ги­ми.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1234

При­ве­дем вер­ное на­пи­са­ние. За­черкнём не­вер­ные ва­ри­ан­ты слов

1)   Под­ни­ма­ет­ся ветер, по­это­му нужно осто­рож­но (гре­сти, греб­ти) к бе­ре­гу.

2)   Уже из­го­тов­ле­ны знач­ки для (вось­ми­ста, вось­ми­сот) участ­ни­ков съез­да.

3)   Глав­ные (бух­гал­те­ры, бух­гал­те­ра) пред­при­я­тий го­ро­да были вы­зва­ны на со­ве­ща­ние.

4)   Ар­тист смог вы­пол­нить (более слож­ней­ший, более слож­ный) трюк без дуб­лей.

5)   По­про­си о по­мо­щи Катю: сей­час у (ней, неё) есть сво­бод­ное время.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 13

Рас­ста­вим уда­ре­ния:

1)   хода́тай­ство­вать

2)   жа­лю­зи́

3)   краси́вей­ший

4)   подо́шва

5)   (она) на­ча­ла́

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 25

Опре­де­лим ис­тин­ность вы­ска­зы­ва­ний

1)   Раз­ные зна­че­ния мно­го­знач­но­го слова по­ме­ща­ют­ся в одной и той же ста­тье тол­ко­во­го сло­ва­ря. Да, но с по­мет­кой 1. 2.

2)   На­ре­чие  — слу­жеб­ная часть речи. Нет, это са­мо­сто­я­тель­ная часть речи, не слу­жит ни­ко­му и ни­че­му!

3)   Слова в рус­ском языке не могут со­сто­ять толь­ко из корня. Могут, на­при­мер, не­из­ме­ня­е­мые слова «кофе, метро».

4)   Гла­гол умыть­ся имеет формы про­шед­ше­го, на­сто­я­ще­го и бу­ду­ще­го вре­ме­ни. Нет, это гла­гол со­вер­шен­но­го вида, по­это­му на­сто­я­ще­го вре­ме­ни быть не может.

5)   В пред­ло­же­нии Пред­став­ле­ние о Та­ган­ро­ге свя­за­но у нас с Че­хо­вым со­став­ное имен­ное ска­зу­е­мое. Да, связ­ка типа «есть» про­пу­ще­на; легко под­ста­вить «будет, было» свя­за­но. Крат­кая форма при­ча­стия прак­ти­че­ски все­гда имен­ная часть ска­зу­е­мо­го.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 15

Ука­жем, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1)  пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи

3)  тип речи - опи­са­ние с эле­мен­та­ми рас­суж­де­ния

5)   за­да­ча речи  — опи­сать кра­со­ту бе­ло­рус­ских лесов, в част­но­сти Бе­ло­веж­ской пущи, и при­звать бе­речь это на­ци­о­наль­ное до­сто­я­ние.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 135

Рас­смот­рим связь между пред­ло­же­ни­я­ми 10 и 11.

(10) Ведь каж­дая тропа, уво­дя­щая вглубь, таит ра­дость новых от­кры­тий. (11) И, по­сти­гая их шаг за шагом, как будто по­па­да­ешь в зелёный...

Их (ме­сто­име­ние)= от­кры­тий;

союз И.

Ответ: 34

2)   упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'мрач­ный, хму­рый, без­от­рад­ный';

3)   си­но­ним - су­мрач­ный;

Ответ: 23

В пред­ло­же­нии №1 есть слово «удив­ля­ет», в ко­то­ром 9 букв и 10 зву­ков, буква Е обо­зна­ча­ет два звука: [й], [э].

Ответ: удив­ля­ет

В тре­тьем пред­ло­же­нии слово ДАЖЕ яв­ля­ет­ся ча­сти­цей.

Ответ: ча­сти­ца.

Сло­во­со­че­та­ние «за­па­хом хвои» по­стро­е­но по типу управ­ле­ния.

При управ­ле­нии глав­ное слово тре­бу­ет от за­ви­си­мо­го опре­делённого па­де­жа. При из­ме­не­нии по па­де­жам из­ме­ня­ет­ся толь­ко глав­ное слово: запах (чего?) хвои, за­па­ху (чего?) хвои.

Ответ: управ­ле­ние